Co trzeci uczeń w wieku od 15 do 19 lat nie przeczytał w ciągu roku żadnej książki. To wyniki ostatnich badań przeprowadzonych przez Bibliotekę Narodową. O kondycji współczesnego kształcenia polonistycznego rozmawiano w poniedziałek na kaliskim wydziale UAM podczas specjalnej konferencji: "Społeczne aspekty szkolnej wiedzy na tle zjawisk współczesnej kultury". Głównym gościem spotkania był dr Stanisław Bortnowski, 78-letni emerytowany polonista, wykładowca w Katedrze Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej w Instytucie Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, ceniony autor wielu publikacji skierowanych do nauczycieli języka polskiego i studentów. Dr Bortnowski przeprowadził warsztaty z kaliskimi studentami i wygłosił wykład na temat współczesnych dylematów polonisty.

Jak przyznał w rozmowie z Radiem Centrum: "Trzeba uświadomić sobie, że prymat książki już się skończył. Dziś celebryci mają większą rangę niż pisarze. Dlatego szkoła nie może dziś uczyć karykaturalnej historii literatury. Musimy szukać nowych dróg":

"Dla współczesnej młodzieży hipertekst jest ważniejszy od tekstu. To przedstawiciele pokolenia Y, dla których życie nierozerwalnie wiąże się z mediami cyfrowymi i nowinkami technicznymi. Musimy pogodzić się z tym, że ta lista lektur, która obowiązywała kiedyś, jest niemożliwa do utrzymania. Część polonistów zdaje sobie z tego sprawę. Ale są też tacy, którzy nadal bronią historii literatury. Studia polonistyczne też się zmieniły. Nowe pokolenie nauczycieli-polonistów będzie stawiało na intertekstualność, na film, muzykę, obraz. Polonista musi być dziś bardzo elastyczny, bo biadać na to, że świat się zmienia, jest naiwne".

"Dr Bortnowski, który przeprowadził mnóstwo zajęć i warsztatów, był zachwycony kaliskimi studentami. Wiele ich wypracowanych scenariuszy zabrał ze sobą jako materiał do dalszych prac publicystycznych" - dodała dr Kornelia Rybicka, organizator konferencji.

Nauczyciele dyskutowali także na temat nowej formy maturalnego egzaminu ustnego z języka polskiego.
Dr Bortnowski prowadzi bowiem zespół zajmujący się nowym kształtem ustnej matury. (Od 2015 roku maturzyści nie będą już musieli przygotowywać prezentacji z języka polskiego. W zamian podczas egzaminu ustnego uczeń będzie losował zadanie składające się z tekstu kultury np. wiersza, tekstu popularnonaukowego czy obrazu oraz polecenia).