Seminarium naukowe "Mój mózg, moim narzędziem pracy" w ramach "Dnia Uczącego się Mózgu" zorganizowali na kaliskim Uniwersytecie Adama Mickiewicza nauczyciele i uczniowie III Liceum im. Mikołaja Kopernika.
Początkowa innowacja edukacyjna, obejmująca wszystkie klasy pierwsze, przerodziła się w naukowy eksperyment i projekt badawczy, który we wspólnych działaniach połączył nauczycieli przyrodników, ścisłowców i humanistów.
"Na nowe wyzwania w dydaktyce coraz częściej zwracają uwagę nie tylko naukowcy, ale i praktycy - nauczyciele wszystkich edukacyjnych szczebli" - powiedział Radiu Centrum dr Stanisław Plebański, fizyk w III LO i konsultant metodyczny kaliskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli.

"Ostatni etap eksperymentu pedagogicznego 'Sukces szkolnej edukacji przy nastawieniu na rozwój według założeń Carol Dweck'...

Drogą do tego, żeby rozwijać swój mózg, jest właśnie poznanie tajników uczącego się mózgu. I okazało się w badaniach Uniwersytetu Stanforda, że jeżeli poznamy tajemnice uczącego się mózgu, to wtedy inaczej wygląda nasza praca".

"Moim zdaniem to wystąpienie było dla nas rozwijające. Jak wiadomo, każde wystąpienie publiczne powoduje stres, ale także rozwija, ponieważ człowiek przygotowuje się tak jak w życiu dorosłym - do podobnych sytuacji...".

"Mogliśmy też m.in. rozwijać naszą pamięć poprzez zapamiętywanie materiału, który przedstawialiśmy innym uczniom" - dodali autorzy miniwystąpień, pierwszoklasiści z "Kopernika": Dominik Ceroń i Aleksandra Nogaj.

na fot.: dr Stanisław Plebański

A celem neurodydaktyki jest wzmacnianie motywacji wewnętrznej uczniów potrzebnej do uczenia się.
Młodzież z "Kopernika" przez ostatnie 2 lata pracuje metodą projektu, poznaje literaturę tematyczną w języku angielskim, a przy tym zdrowo się odżywia, nie zapominając o dobroczynnym ruchu i wysiłku.
III Liceum od kilku lat realizuje też ogólnopolski program "Szkoła Promująca Zdrowie". Naukową pieczę nad tymi działaniami sprawuje w III LO poznański UAM.